当科技融入教育,过去是知识驱动，未来是智慧驱动。教育是百年树人的大业，理应有超前性和前瞻性，未来的教育不能只教知识，“教”和“育”一样，“教”的是知识，“育”的是文化；“学”和“习”是两个概念，“学”的是知识，“习”是尝试知识、体验挫折，是一种想象力，是一种文化。

据统计，全国中小学互联网接入率已达100%。在未来，学生用上了电子课本，老师在平板上写板书，师生同屏互动……在这些黑科技的助力下，老师走下了讲台，走进了学生。而人工智能更像是老师的助手，在辅助教学上起到了很大的帮助。以人工智能与大数据技术为依托的新型教学模式给教育带来了新的变革。在这个教育信息化的命题下，飞瑞敖有着不能忽视的话语权。

飞瑞敖打造的“六位一体人工智能课程服务体系”，搭配了专为人工智能教育研发的学习平台与实验平台，涵盖“Python、FreeOwl、APP Inventor”等多种编程语言的多种实景教学实验，为人工智能普教提供核心人工智能能力，实验平台极具开放性，紧密关联“教”和“学”两极端口。出台的各类读本、教案使广大中小学教师在人工智能教学工作中有章可循，得到及时有效的帮助和专业指导，推动中小学人工智能课程的科学化、规范化，从而进一步的推进人工智能人才的培养。

“AI+教育”是一种新的教育模式，关键还是取决于我们实施什么样的教育，教给孩子们什么。如今，AI的发展速度可能超过人们的想象。人工智能的学科建设也正在加强，教育部有关负责人表示，中国计划到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心，培育人工智能创新研究队伍。AI+教育看上去具有广阔的发展前景，但要产生颠覆性的效果，仍然需要较长的时间。