人工智能现状：

中国在人工智能领域越来越强大的一个原因是庞大数量的数据。预计到2030年，中国80亿个设备将通过物联网连接。物联网是一个通过互联网连接的巨大实体网络，这些安装在汽车、基础设施、机器人和其他仪器上的设备会产生大量数据。当前，人工智能已经成为国际竞争的主要因素和经济社会发展的聚焦点，在中小学开发和建设人工智能课程显得迫切而重要。尽管不少区域已经进行了人工智能课程的实践探索，但从实践情况来看，依然面临着课程定位、内容设计、实施策略、课程评价等诸多方面挑战。

如何开展人工智能教育？

近年来，广州市飞瑞敖极探索中小学人工智能课程建设，打造“六位一体人工智能智能课程服务体系”，通过将人工智能课程、学生、教师和多种实验环境有效结合，构建最符合课后服务性质的人工智能教育需求生态模式，如今已在多所学校落地人工智能研学基地，通过边动手边学习的方式让学生们感受人工智能的魅力，提高学生的科学素养和创新能力，为国家培养更多适应未来发展需要的人才。

教育行业的变革不仅仅是挑战，更是机遇。飞瑞敖必将迎合时代潮流，坚守人工智能教育情怀和使命，秉承普及AI教育，建设AI强国的理念。致力于打造更加彰显科学性、趣味性、多元化与创新性人工智能课程，并为AI时代的跨学科融合创新实践活动提供平台。拥抱变革，为实现青少年教育“五育融合”的育人目标而继续努力。