有件事情，确实不能不说了。在大家不让加课的时候，我没有说话，在大家说高考工厂的时候我没有说话，在不让课外辅导的时候我没有说话，在不让课堂引进情绪识别的时候我也没有说，现在大家又开始反对智能头环，我觉得不能不说话了。因为这个逻辑已经开始强大到帮助孩子提升学习成绩就是侵犯人权乃至有罪的地步了。而不管是什么东西起到了这个作用，甚至是科技产品，都会被一竿子打死。最后整个教育难道要变成大家放羊，最后看哪个羊能自己成才么？我觉得这个带来的后果可能会非常严峻。

我这一代人的成长过程中，是受到了很多日本思潮的影响的，比如说闻名遐迩的什么中日夏令营两国少年对比，日本人打扫卫生的标准是可以喝马桶水，日本盘子要刷七遍，东京湾储存了够用几百年的资源等等，似乎日本的新一代要比我们这一代强很多。这也被称之为宽松教育的一代。而所谓宽松教育，就是降低课业难度，减轻学生负担，不公布成绩，不对学生进行排名，学习内容减少三成，上课时间缩减一成，等等举措。仔细看看，是不是和我们的减负很像?那么这样成长起来的一代人现在怎么样了呢？他们有了一个非常响亮的称号“平成废物”。而所谓“平成”是日本的年号，是从1989年到2019年这三十年。

平成废物源自军迷们流传的一个典故:据报道，在一次陆军演习中，一辆坦克的车长趁着休息时间用坦克内的显示器放动漫打发时间，被抓到后上司训斥他说:“这样怎么和中国开战?”

结果他说:“如果我们陆军都和中国开战了，那说明我们的空中和海上自卫队都已经完蛋了，我们还是直接投降比较好吧!”后来我们看到的很多词汇，什么佛系之类，其实都是描述这代人不想工作、不愿奋斗，连恋爱都懒得谈，沉迷于动漫、游戏、爱情动作片，能靠幻想解决的问题，绝不付诸实践的特点的。

所以，我们可以说，日本用三十年时间，已经帮我们验证了这种宽松快乐的教育方式，最终带来的后果。这可是一个二战时期称霸亚洲的强国啊，而和那时的昭和男儿相比，今天日本的征兵广告是这样的。

我们再来看另一个美国的例子，十年前，美国一位美籍华人妈妈蔡美儿把她的教育理念写成了一本书叫《虎妈战歌》，在全球引发轩然大波，引发了中西方教育模式的大探讨，甚至登上了《时代周刊》的封面。

虎妈在一次采访中说道：“我支持的教育方式就是父母采用各种高压力方式，让他们的孩子按照父母给他们规定好的最好的道路走下去。”当然，这些方式很多中国父母应该很熟悉了，比如从小强迫孩子学琴，练不好就严厉惩罚之类。这在西方教育理念中，简直不可思议。可十年后的结果是什么呢？最后两个女儿均成为哈佛的优秀毕业生，其中一个从军做了军官，另一个还在深造。

我们不讨论什么是对的，毕竟日本也有优秀的青年，我们应该讨论的是普通人应该如何在竞争中能够保持更好的竞争力。换句话说，优秀的人在哪都优秀，怎么教育都优秀，但不优秀的人，如果你不逼他一把，恐怕就会自己慢慢滑落下去。别说孩子了，就是大人们，又有几个能不沉溺在抖音短视频、王者荣耀中打发时间不求上进的？所以对待还没有养成良好习惯和完整价值观的孩子来说，有压力的教育和学习是必不可少的，这不仅仅是一个成绩的要求，更重要的是一个良好的人生习惯的养成。当然，很多人为了改变命运去衡水中学、毛坦厂中学用军事化管理的方法强制学习，我虽然不推崇，但我可以理解。与其让孩子抱怨小时候学习太辛苦，总比让孩子抱怨长大没出路强得多。事实上我身边就有很多这样的例子，他们把今天的失败归咎于父母当年的不严加管教，父母反驳说是你的选择，他则会说“：我那时候小不懂事，难道你们大人也不懂事么？”我觉得这话说的真是没错，现在的不懂事的大人还是太多了。

当然，我估计反对派年轻人居多，他们一方面刚走上社会，另一方面，还没有孩子。还没有体会到社会的残酷，也没有体会到家长的期待，所以有这样的想法也还算正常。但事实上，补课现在越来越是有钱人的事情了，而且补的课越来越高级，已经不是什么学习的补课了，马术帆船乐器已经越来越多了。而人脸识别孩子的情绪也是中高级一对一网课中的常用工具。而注意力头环3500一个，也有很多人买了自己在用，甚至美国奥运队国家举重队都在利用这个头环来提升运动员对比赛的专注，也得到了运动员的良好反馈。现在有人免费推到课堂中让孩子用，为什么家长不反对，孩子不反对，无关的人偏偏要来反对么？是希望孩子们都自由的不好好学习，然后以后和这些人一样无所事事当键盘侠么？

很多人看到头环就觉得好像要控制思想，看到情绪识别就觉得在侵犯隐私，要为孩子争取什么走神的权利，不听课的权利，这不是有病么？你去上课是为了走神么？是为了不听课么？有人工智能各种技术帮助你去找到你人性中的弱点，找到你精神不能集中的原因，并且采取措施去改善他，难道是侵犯人权么？我觉得侵犯的恐怕是人的堕落权，积极向上的人，对未来有追求的人，我想还是会更多的花钱在子女的教育上，让孩子们可以更好的养成学习习惯，把自己的潜力都发挥出来，去博一个全力以赴的未来。

还有人则一看到就说这个头环可能是骗局，是忽悠，这也是基本的不调研就张口就来。在今年的ＣＥＳ上，实际上我也去参观过这家公司的产品，简单说，赋思头环就是个专注力的训练仪器，其核心是采集脑波信号，并把这些信号转化成注意力指数，从而给用户一个参考，同时还有一些内置的训练课程可以让你提升集中注意力的能力。赋思头环提升专注力的原理是神经反馈训练，这不是一门新技术，只是之前一直在自闭症与ADHD治疗、NASA宇航员培训等领域应用，很多人不了解。

这个产品也被Formula Medicine意大利方程式车手训练集团所采用，用来训练F1的赛车手们，因为他们的注意力等于生命。Fomula Medicine的创始人兼CEO Dr. Ricardo表示：“赋思头环不仅可以为运动员提供实时的专注力数据反馈，还可以提供科学的专注力训练方案，使运动员不必去医疗室做复杂的检测，在平时就可以了解到自己的大脑的状态，并且进行有效的提升。无论是顶级的运动员还是普通人，都可以参与到大脑的训练中来。”

如果你依旧不相信这个产品，你还可以去看他们公司的另一个产品“智能假肢”，是用肌电信号实现“意念”控制的智能假肢，去年一位失去右手的女孩，佩戴这款假肢跟郎朗一起弹钢琴，还上了央视，这足以证明这个东西是有用的，如果是玄学假肢怎么动呢？

我觉得从这些案例你就可以看出，这款产品的发明不是为了中国小学生学习的，应用到小学生这里只是一个功能的下放。其实在更多优质高端的领域都是在用这款产品的，而且使用者你也可以看出，都是相当专业的人士。从这个角度来说，我觉得孩子使用已经属于杀鸡用牛刀，这也是为什么孩子家长都对此非常支持的原因，因为真的有用啊！

总结来看，我觉得人的天性有两点在这里体现的淋漓尽致，一是厌恶学习和积极向上，一是做别人的主不心疼，总去担心别人的成长健康不健康，也不看看自己的今天混成什么样？如果下一代的教育和训练也和你一样，能有未来么？

而从另一个不太好听的方面来说，严苛是成长的必须，自律的人终究是少数，他律对于小孩子来说非常重要，而目前家长已经明显处于知识断代的阶段，在辅导课程上已经几乎丧失能力，也就是所谓的“不谈作业母慈子孝,一谈作业鸡飞狗跳”。这个问题如何破局？人工智能化的产品可以说是唯一出路，头环可以解决注意力集中的问题，情绪识别可以解决学习态度的问题，智能题库可以解决知识点不足的问题，所有设备都用上，能把孩子教育明白就不错了。这也不用，那也不用，学校早放学，辅导班又太贵，最后的结果只能是大家一起放羊，最后走上社会，也就只能成为火锅食材被人涮着吃了。